sábado, 8 de septiembre de 2012

Patrimonio del Municipio Panamericano



COCADAS BLANCAS:

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Carrera 2.
Informante: Ogla Labrador. Calle 9 Nº 7. Coloncito. Tlf. 0277-5460966
Ingredientes:
01 coco grande
01 Kg de azúcar
01 vaso de agua,
01 cucharada de vainilla.
Preparación:
Se raya el coco y se coloca en un recipiente dulcero de cobre o un tiesto de barro, se agrega el agua y el azúcar,  cuando comience a hervir, se bate bien con una paleta o cuchara de madera, hasta que se corte o se cuaje y se empieza a cristalizar el azúcar, se coloca sobre una bandeja para que resista calor, finalmente se corta en cuadritos.
Es de gran valor comunitario para todos los niños, niñas, adolescentes y adultos que se deleitan con su sabor y además  sirven como una forma de generar recursos económicos a quienes se dedican a la práctica de la receta para venderlas a los niños de la escuela, a visitantes del pueblo, a las familias en los hogares, y en  frente a la iglesia los domingos.

EMPANADAS DEL CAFETIN SAN PABLO

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Calle 5 Cafetín San Pablo, ½ cuadra arriba de la panamericana
Informante: Propietarios. Calle 5 S/Nº. Coloncito. Tlf. 0277-
Ingredientes
01 Kilo de masa de maíz amarillo pilado o de maíz blanco pilado (harina de maíz precocida)
01 cucharada de mantequilla
Sal al gusto
01 taza de agua de panela
Preparación:
Para el relleno puede ser queso, carne desmechada, pollo desmechado, arroz con carne y huevo cocido, 3 cucharadas de guiso picado muy fino  sofrito y con color onoto en el aceite.
Se prepara la harina normalmente como uniendo todos los ingredientes hasta obtener una masa compacta, y con la el guiso de su preferencia preparado.
Se extiende la masa un poco más delgada que para una arepa común  y se le coloca el relleno con una cucharilla de modo que todas queden de un mismo tamaño, luego se dobla de manera que la masa cubra todo el relleno uniendo las dos mitades a manera de media luna, se recorta con una taza un poco redonda y se sofríe en suficiente aceite bien caliente.
Los pobladores de Coloncito las consideran de gran valor comunitario porque siempre encuentran un lugar donde degustar las ricas empanadas de lunes a domingo y son muy populares por su exquisito sabor.

AUDITORIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO –

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Carrera 9 entre Calles 9 y 11
Informante: Emilia Salas. Urb. Ruiz Pineda S/Nº Coloncito. Tlf: 0277-5460939
Construcción de 12 metros de ancho por 21 metros de largo con capacidad para organizar 1200 butacas, es decir sentados 1200 personas y 300 más de pie, en él se han desarrollado actividades culturales como Encuentro  de Voz Magisterial Urbano Estadal, Encuentros de Periodismo Escolar, Encuentros Municipales de Saberes, Coloquio El Nacional va al Aula, Reuniones con los Consejos Comunales, Organización de Actividades del Programa Moral y Luces toda una Escuela, Dia de la Madre, Abrazo en Familia, Coronación a la Virgen, Actos de graduación, entre otros, cuenta con una tarima fija de 12 metros de ancho por 6 metros de largo y  1, 20 de alto, lo cual permite la organización del espacio, visibilidad y efectividad estratégica de cualquier actividad que allí se realice. La tarima es fija de bloque y platabanda cubierta con piso de cemento requemado. El auditorio en su totalidad se encuentra techado con acerolit y espacios abiertos por el clima que presenta la zona.
Es considerado un espacio de gran importancia para la comunidad del Municipio Panamericano por la capacidad que tiene para albergar personas y la amplitud para realizar diversidad de actividades, se utiliza dia, noche y fines de semana, desde allí se forman valores culturales  y sociales a los jóvenes talento y a los que se inician. Se presta para la realización de reuniones comunitarias, encuentros religiosos, culturales, educativos, de orientación entre otros.

LEYENDA UN SUSTO PARA COMULGAR
Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Calle 8 por la Plaza Bolívar
Informante: Venedicta de Viloria. Carrera 4 Nº 9-81. Coloncito
Cuenta la Señora Venedicta que a su hijo Hilber, quien tiene ahora 18 años y aún no ha hecho la primera comunión, ella siempre le dice que Coloncito es Lindo y Querido pero podrido, porque suceden tantas cosas que no se sabe que paso y esto sucedió a Hiber: Un día le dijo que iba para la finca con un amigo, como a la una de la madrugada cuando venía de regreso de llevar al amigo y ya venía para la casa, por la calle de la plaza se le presentó una mujer altísima y se le subió en la moto , ahí si se acordó que su mamá le decía que hiciera la primera comunión  y dijo ¡Virgen del Carmen!, en eso sintió que lo que era bajo de la moto, el no voltio a mirar nada, solo siguió el camino a casa a toda marcha, al llegar a casa se desmayo y al reaccionar pensó en comulgar, sin embargo, sólo fue en los primeros días porque aún no  ha hecho la Primera Comunión. Esta es una historia que le ha pasado a otros motorizados y ciclistas también.
Es de gran importancia porque le enseña a la juventud de ahora a tener respeto por la noche cuando los pares les dicen que deben llegar temprano o que obedezcan.

LEYENDA DE LA SOMBRA ESCONDIDA

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Calle 9 Nº 5 – A-
Informante: Indriany Rivero. Calle 9 Nº 5-A Tlf. 0277-5460939
En el año 2002, una noche como a las dos  de la madrugada, en época de cuaresma, se levantó Indriany a tomar agua, cuando estaba en la cocina y se disponía a abrir la nevera, miró hacia la sala y vio que la sombra de una persona se escondía detrás el mueble, ella quedó privada y sólo después  de un largo rato dejó escapar un rico aterrador, su mamá se despertó  y corrió hacia donde ella se encontraba y la encontró privada, al reaccionar ella contó lo sucedido después de encender la luz, cuando revisaron pensando que era un ladrón, allí no había nada-
Para Indriany esta historia tiene valor comunitario, porque a ella le paso, es real y a otro le puede suceder, aunque para los demás solo sea una leyenda.

LEYENDA DE LA MUJER GRUÑONA
Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Calle 4 frente a la Panamericana.
Informante: Edward Yoankli Zambrano
Esta historia le pasó al Señor Arturo al que cuidaba los cines, era un portero hace como 20 años el cerraba los cines como a las dos de la madrugada y a él le gustaba criticar mucho a las mujeres en mal, que para que vinieron al mundo, un dia el cerro el primer cine el de la calle 2 cuando él iba andando con el hijo, vio pasar una mujer y dijo: No buscan que les pase nada malo por la calle y a estas  horas por las calle; pasó así y al llegar a la Panamericana la vivió a ver y dijo: Después las golpean, las maltratan en la calle y que eran santas, siempre las ofendía tratándolas de promiscuas, ese día le gritaba:¡ Váyase a dormir, que anda buscándole males al cuerpo!. Cuando iba más abajo le gritó: ¿Ya encontró lo que iba a buscar? Y la mujer le respondió afirmativamente con la vénia  y lo siguió y cuando el atravesó la calle 6  para el otro cine, el hijo n lo había cerrado, entonces el siguió y ella también y é le dijo que hace váyase a dormir porque yo no voy a acompañar a nadie y en ese momento vio que ella tenia unos enormes dientes y hacia rígidos, cuando llego a la casa  tenia la camisa desgarrada y la espalda arañada, aún tiene la cicatriz y de ahí en adelante  empezó a perder la vista hasta quedar ciego.
Edward lo considera de valor comunitario  porque fue real, el mismo señor se lo contó y le mostró la cicatriz que tiene y además pasa a ser una leyenda de los hechos sucedidos en la comunidad.

LEYENDA LOS JINETES DE BLANCO.

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Calle 9 esquina carrera 7 Coloncito
Informante: Luis Alberto Rivera. Calle 4 nº 26 Urb. José Lesmes Gómez. Tlf. 0277-5460062-
Cuenta el Señor Rivera que su amigo Alirio acostumbraba visitar su novia frecuentemente y regresar un poco tarde, una noche cuando regresaba a casa frente a la escuela Córdoba, específicamente frente a la cancha, una cuadra,  antes de llegar a su casa vio dos caballos blancos con dos jinetes, él apresuró su paso y paso muy cerca de aquellos jinetes con gorra y capa negra, llegó a su casa despavorido  y casi no podía moverse y desde aquel día Alirio no volvió a dejar que se le hiciera tarde a pesar que su novia le pidiera  que se quedará un poco más.
Esta situación se ha presentado a otros jóvenes  que acostumbran llegar tarde a casa , es de importancia para la población de Coloncito por cuanto este tipo de leyendas ayuda a la formación de valores en los jóvenes y son parte del folklore del pueblo.

PORTADORES PATRIMONIALES:

 ENRIQUE Y JORGE ALEXIS RAMIREZ MARTINEZ

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito, Calle 6 Nº 11-21.  Coloncito
Informante: Desiderio Martínez (abuelo). 24/05/2005-
Nacieron  en Coloncito el seis de septiembre de 1973, tienen compromiso del oído desde su nacimiento lo cual les hace que sean mudos de nacimiento; sin embargo, esto no les limitó para aprender el arte de la pintura, ellos realizan pinturas al oleo, tinta china, chimú, creyón, acuarela,  entre otras técnicas, aprendidas al inicio con la profesora Ana María Duque quien les brindaba parte de su tiempo y les fue descubriendo la habilidad (talento) para dibujar y luego en la escuela de Arte aprendieron más; así, la perseverancia fue el ingrediente principal  que les motivó a mejorar el trabajo con la constancia como aporte para la comunidad, ellos realizan todo tipo de dibujos de acuerdo a la técnica que le digan y para todos sin distinción de condición social a un precio  económico por cuanto es el medio de subsistencia para ellos y sus abuelos quienes les han brindado todo  al morir su madre en el parto. Son muy atentos leen y escriben, son muy organizados en sus trabajos y todos en el pueblo los conocen como “los mudos de la calle 6”.
Son considerados de gran importancia para la comunidad de Coloncito porque es un arte que lo realizan muy bien, lo tienen a disposición de todos, lo hacen frente a las personas, lo cual permite observar la técnica y el procedimiento que ellos utilizan para realizar la técnica y el procedimiento que ellos utilizan para realizar cualquier obra, son muy responsables en sus trabajos, sus dibujos y obras han sido llevadas a otros estados como objetos ornamentales, por el significado que transmiten(campo, tecnología, sueños, arquitectura, religión, imaginación, entre otros) son un valor cultural del Municipio.

PORTADOR PATRIMONIAL:

HORACIO MORENO-CRONISTA.

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito,  Coloncito
Informante: Cecilio Labrador-Calle Principal Hernández Nº 3910. 0277-8871155
Horacio Moreno nació en Hernández, un pueblo pintoresco del estado Táchira el 19 de febrero de 1925, se desempeño como docente desde el 15 de noviembre de 1945 en instituciones de educación Básica, Media y Superior, delegado al primer consejo Consultivo de la Federación Venezolana de Maestros, en 1961 miembro honorario de “The National geografic society” en 1970, jubilado por el Ministerio de Educación en 1975, se desempeña como investigador histórico de la Dirección de Cultura y Bellas Artes desde 1980, pertenece a la Sociedad Salón de lectura (Ateneo del Táchira) desde febrero de 1983, ha realizado investigaciones históricas sobre los Indios de Pueblo Hondo, Yegüines, Umuquena, Peribeca, colabora con el Diario Católico desde 1962, es autor de los escudos de Pueblo Hondo y Hernández, ha dictado conferencias  sobre Folklore en la Universidad Católica del Táchira, ha publicado libros y folletos : Biografía a Ramón Alcérico Zambrano (1967),Monografía del Municipio San Simón(1968), Almanaque histórico del Municipio Panamericano (1972), Leyendas de San Simón(1974), San Simón 320 años (1977), Biografía de Don Rafael María parra (1979), Breve historia de LA Fría (1980), Guía Turística del Táchira (1981), Perfiles docentes - Tomo I(1982), Los 50 años de la escuela de labores ”Antonia Esteler” (1982), Monografía de San José de Bolívar (1982), Cien anécdotas del libertador Simón Bolívar (1983), Evocación de mi Aldea (1985) entre otros.
Es considerado de valor para la población de Hernández y Coloncito porque es la persona que se ha dedicado a escribir sobre las bellezas del pueblo, sus raíces, su historia y además de otros Municipios como Simón Rodríguez, Jáuregui, Panamericano, San judas Tadeo; es un personaje ilustre del municipio aunque por su salud en estos momentos vive en San Cristóbal;  sin embargo, se considera un baluarte del Municipio Samuel Darío Maldonado  porque ha dejado la huella al escribir sobre el pueblo y sus costumbres, ha realizado una gran labor humana a través de la enseñanza, la publicación de varios libros, la actividad periodística, la pintura y la poesía, actualmente recibió el epónimo que lleva por nombre la Biblioteca Pública de San Simón como gesto de valor y reconocimiento entre muchos recibidos en los Municipios del estado Táchira.

 

PORTADOR PATRIMONIAL:

EDGAR SAYAGO.

Región andina, estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito,  Carrera 3 Nº 4-17.Coloncito
Informante: Edgar Sayago.
Edgar Sayago ortega nació en Casigua  estado Zulia el 27 de noviembre de 1961, realiza trabajos sobre madera con la técnica de la tinta china, con la cual diseña los motivos  que dibuja  sobre la madera, los cuales se orientan hacia la elaboración de relojes, pensamientos de Simón Bolívar, Rostros de Bolívar, esta técnica también la aplica sobre cerámica, loza, que le permita trabajar sobre ella la técnica, es una arte que aprendió al realizar un curso de dibujo que luego con la práctica constante ha podido plasmar sobre la madera, ha realizado varias obras y trabajos en madera como ornamento del hogar, también obtuvo conocimiento cuando estudió en la escuela Artesanal de Morotuto, que les enseñaban a trabajar la medra, los metales y otras cosas, tomó un poco  de un lado y otro y ello le permitió crear este tipo de obras artesanales: mesas ornamentales, peinadoras con tablillas, bibliotecas, cuadros con pensamientos del libertados, rostros de bolívar, encuentro de dos mundos, entre otros. Disfruta trabajar con este tipo de arte.
Es considerado de gran importancia para la población de Coloncito y comunidades aledañas por la calidad creativa ornamental que refleja en sus trabajos para los hogares e instituciones públicas, además, é enseña este arte a otros jóvenes como una tradición a fin de inculcar la ocupación del tiempo libre en algo provechoso  y de esta manera se ayudan al generar recursos por las ventas de los productos elaborados, lo realiza mayormente por la motivación en el ideal Bolivariano y el tiempo que le queda para dedicarle al arte.

lunes, 6 de agosto de 2012

Tradiciones del Municipio Panamericano

Coloncito.










La ermita de San Isidro, es una tyradición que se lleva a cabo en todos los centros poblados del estado Tachira, donde los parrocos hacen su programación  y los feligreses se unen para dar el diezmo; así, a partir del 15 de mayo que es el día central de San Isidro,empieza la novena en honor al santo y los preparativos para la Ermita en su honor, como una manera de dar gracias a Dios por permitir lograr la obtención de bienes y en muestra de ello aportan el diezmo consistente  en algo que se pueda vender a otros a menor precio (novillos, vacas, toros, gallinas, cochinos, verduras, platos de comida, sancocho, mondongo, chicha,ropa nueva o usada que esté en buenas condiciones, se presentan grupos de danza, musica campesina,  entre otros) todos participan unidos en una actividad organizada y productiva. La actividad se realiza el último sábado del mes  en la sede parroquial, un trabajo de cooperación y unión.
        Es de gran valor comunitario, por cuanto la población además de dar gracias a Dios, contribuye de esta forma en la búsqueda de recursos para la construcción del templo además, así se echa adelante un pueblo con la participación de toos,  así lo manifestó la señora Luz Marina Mendez Contreras ; así mismo otros habitantes de Coloncito lo consideran importante para la parroquia: Esther Figueroa: " Es a beneficio del templo de todos los de la población de Coloncito"; Thomas Mora: " Porque es para la iglesia"; Asunción Mora: "Además, es importante porque es una colaboración para el templo de nuestro pueblo"; Matilde Angulo: " Es para la construcción del templo"; Tereza Márquez: " Claro, porque es para rescatar los valores religiosos"; Briceida Ferreira: " Porque es beneficio para la iglesia"; Matilde Rojas: " si, porque se reune toda la comunidad y es de valor para todo el pueblo"
        Es de hacer notar que en este poblado, todos han trabajado por mejorar el templo y lo hacen integradamente con la colaboración de todos, tambien con lo recolectado ayudan a la gente que necesita en la misma comunidad.


Patrimonio del Municipio Panamericano




Alcaldía del Municipio Panamericano





Altar mayor de la Iglesia San Pablo Apostol de Coloncito.

Ana Maria Duque-Portador patrimonial ( Pintora)




Iglesia San Pablo Apostol ( Coloncito)
Región Andina, Estado Táchira, Municipio Panamericano, Coloncito. Calle 8 Frente a la Plaza Bolivar.
Descripción: De planta rectangular, estructura de concreto, tiene acceso al atri a través de 6 escalones y una caminera para facilitar la subida a las personas con compromiso motor que conducen a tres puertas frontales ( 1 principal y dos laterales) a la izquierda se encuentra la pila bautismal y a la derecha un cubículo de depósito de los santos de la iglesia; actualmente se encuentra en remodelación, esta construcción data del año 1950 y se celebra el 30 de junio de caa año, las características del lugar que rodea la iglesia por el frente se encuentra la plaza Bolivar, al lado izquierdo la Placita del Centro Catequístico, en un ambiente calusoso, es una iglesia grande y con la arquitectura de la nueva construcción pasará a ser  la Mayor del Táchira.
        Es de hacer notar que el primer cuerpo de la Iglesia es realizado en mampostería de piedra, obra limpia y la parte superior la caracteríza 6 vitrales con urco de medio punto y un nicho en la parte central superior y una torre al lado izquierdo donde está el Campanario.
        Esta construcción es de gran valor para la comunidad porque constituye un centro de espiritualidad, recogimiento, oración y unión, donde las personas pueden acudir en busca de paz, en este momento, la comunidad de manera  unida trabaja trabaja por la que será una de las estructuras religiosas más grandes  del estado Táchira y será de atracción turística, para ello se han realizado radio maratones,  vendimias, ermitas,  y todo se ha invertido en la restauración, sin embargo se cuida el estilo inicial de la construcción.

Instrumentos utilizados para los diferentes encuentros de cultura realizados en el Municipio Panamericano.


II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___VOZ SOLISTA________________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA






II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:____DECLAMACION______________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA




II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___AFICHE_____________________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA

II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___CONTRAPUNTEO______________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA


II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___ARTESANIA______________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA




II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___INVESTIGACION FOLKLORICA__________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
GDO. DE INSTRUC.
AREA DE DESEMPEÑO
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA


II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___NARRACION ORAL______________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA



II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___EJECUCION DE INSTRUMENTO_________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA



II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___DANZA O BAILES TRADICIONALES FOLKLORICAS________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA




II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:___JOROPO____________________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA


II ENCUENTRO MUNICIPAL  INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”

RENGLON:__TEATRO FOLKLORICO__________________________________________
PLANTEL:________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________
LUGAR DE DISPERSION:___________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE QUE REALIZÓ EL MONTAJE COREOGRAFICO: __________
_________________________________________________________________________

NOMBRE DE ALUMNOS PARTICIPANTES 
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
AÑO/GDO.
SECCION
EDAD
SEXO
01






02






03






04






05






06






07






08






09






10






11






12






13






14











_________________________________          ____________________________________
         NOMBRE DEL DOCENTE                          NOMBRE DEL DIRECTOR DEL PLANTEL




                                                 ___________________________
DIVISION DE CULTURA
ZONA EDUCATIVA TACHIRA





ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON AFICHE

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
TITULO DE LA COMPOSICION:  _________________________________________________
AUTOR _________________________________________ TECNICA  ___________________
DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
  1. Lea cuidadosamente los criterios a observar
  2. Describe la observación que usted considere
  3. Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Diseño: Referido a la síntesis esquemática de los elementos componentes de la composición


Rotulación: Organización de los elementos  del afiche, debe estar las palabras que identifiquen el festival, su edición, lugar y fecha.


Elementos del diseño: Debe existir  armonía visual entre los elementos de la percepción visual: Línea, color, forma, textura


Comunicación Visual: Debe informar de manera inmediata el concepto del festival Nacional Folklórico Cantaclaro


Acabado final: Mostrar pulcritud y orden adecuado de los procedimientos aplicados



Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________







ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON JOROPO

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
NOMBRE DEL JOROPO:   ______________________________________________________
GENERO:__________________________________________ _________________________
LUGAR DE DISPERSION: ______________________________________________________
RITMO:______________________________________________________________________
DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
1.- Lea cuidadosamente los criterios a observar
2.- Describe la observación que usted considere
3.- Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Apología: Se refiere a la descripción con secuencia y organización de la manifestación que proyecta.


Vestuario: Referido al uso del traje autentico que correspondan a la manifestación.


Pasos: Se refiere a la autentica realización de los pasos propios de la manifestación.


Figuras: Uso de las figuras  propias de la manifestación.


Expresión Corporal:  Se refiere a los movimientos y gestos con originalidad y espontaneidad  de acuerdo a la manifestación


Desplazamiento: Referido al uso  del espacio en el escenario


Otros aspectos:






Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________



ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON ARTESANIA

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:  ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ARTESANIA____________________________________________________
TECNICA  ___________________________________________________________________
DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
1.- Lea cuidadosamente los criterios a observar
2.- Describe la observación que usted considere
3.- Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Carácter festivo o ritual: Se refiere al uso que se le da a la pieza  artesanal; en su carácter funcional, étnico,                         popular o tradicional.


Composición artesanal: Detalles que la hacen única o característica del lugar.


Función utilitaria: Se refiere al tamaño y proporción  de la pieza adecuada para su práctica


Decoración: Se refiere al uso de líneas, colores, formas característicos del lugar


Acabado final:  Se refiere al acabado y calidad de la pieza


Otros aspectos:






Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________


 ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON VOZ SOLISTA

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________________
NOMBRE DE LA CANCION: _____________________________________________________
TITULO DE LA CANCION:  ______________________________________________________
LETRA _________________________________ MUSICA  ____________________________
TONO: _________________________________ RITMO: ______________________________
DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
1.- Lea cuidadosamente los criterios a observar
2.- Describe la observación que usted considere
3.- Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Contenido Literario


Voz: Se refiere al correcto timbre de voz


Dicción: Pronunciación clara y correcta de las palabras de acuerdo al dialecto.


Afinación:        Ejecución ajustada precisa encuadrados en la medida de la pieza que interpreta


Ritmo: Está referido a la ejecución precisa                                     encuadrados en la medida de la pieza que interpreta.


Expresión corporal: Movimiento , emotividad y naturalidad


Interpretación: Uso de matices y estilo que ilustran  el tema literario


Otros aspectos:






Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________




ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON DECLAMACION

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:  ______________________________________________________
POESIA _____________________________________________________________________ GENERO ____________________________________________________________________
NOMBRE DEL AUTOR. ________________________________________________________
DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
1.- Lea cuidadosamente los criterios a observar
2.- Describe la observación que usted considere
3.- Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Calidad vocal: Referido al uso correcto del timbre de voz.


Intensidad de la voz: Está referido al correcto uso de los tiempos fuertes y débiles de acuerdo al texto


Dicción: Corresponde a la pronunciación clara y correcta de las palabras.


Entonación: Manejo correcto  de la proyección clara y correcta de las palabras.


Expresión corporal: Se refiere a la transmisión  del genero literario a través de estilos y matices adecuados, capacidad de improvisación y creatividad en la proyección del cuento.


Aspecto histórico geográfico: Ubicación del tiempo y espacio de narración.


Otros aspectos:






Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________

ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON: DANZAS Y BAILES FOLKLORICOS

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
LUGAR DE DISPERSIÓN:  ______________________________________________________
FECHA DE CELEBRACION:_____________________________________________________
ORIGEN ETNICO______________________________________________________________ DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
  1. Lea cuidadosamente los criterios a observar
  2. Describe la observación que usted considere
  3. Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Apología: Describe con secuencia y organización la manifestación.


Investigación: Presentó trabajo escrito con la debida metodología y técnica.


Vestuario: Referido al uso del traje auténtico de la manifestación que proyecta.


Accesorios: Se refiere al uso de implementos o accesorios del vestuario auténtico de la manifestación.


Pasos: Se refiere a los pasos propios de la manifestación que proyecta.


Figuras: Se refiere  al uso de figuras que son propias de la manifestación.


Expresión corporal: Se refiere a los movimientos y gestos con originalidad y espontaneidad de acuerdo a la manifestación.


Desplazamiento: Referido al uso del espacio en el escenario.


Otros aspectos:




Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________
ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON CONTRAPUNTEO

ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________________________
NOMBRE DE LA CANCION: _____________________________________________________
TITULO DE LA CANCION:  ______________________________________________________
LETRA _________________________________ MUSICA  ____________________________
TONO: _________________________________ RITMO: ______________________________
DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
1.- Lea cuidadosamente los criterios a observar
2.- Describe la observación que usted considere
3.- Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Contenido Literario


Voz: Se refiere al correcto timbre de voz


Dicción: Pronunciación clara y correcta de las palabras de acuerdo al dialecto.


Afinación:        Ejecución ajustada precisa encuadrados en la medida de la pieza que interpreta


Ritmo: Está referido a la ejecución precisa                                     encuadrados en la medida de la pieza que interpreta.


Expresión corporal: Movimiento , emotividad y naturalidad


Interpretación: Uso de matices y estilo que ilustran  el tema literario


Otros aspectos:






Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________




ENCUENTRO MUNICIPAL INFANTIL DE CULTURA TRADICIONAL “EL PIROPIRO”
RENGLON: TEATRO FOLKLORICO
ZONA EDUCATIVA: ___________________________________________________________
PLANTEL:   __________________________________________________________________
LUGAR DE DISPERSIÓN:  ______________________________________________________
FECHA DE CELEBRACION:_____________________________________________________
ORIGEN ETNICO______________________________________________________________ DOCENTE ASESOR:  __________________________________________________________

INSTRUCCIONES
  1. Lea cuidadosamente los criterios a observar
  2. Describe la observación que usted considere
  3. Describa los aspectos mejorables que considere

CRITERIOS
DESCRIPCION
ORIENTACION O ASPECTOS MEJORABLES
Apología: Describe con secuencia y organización la manifestación.


Investigación: Presentó trabajo escrito con la debida metodología y técnica.


Vestuario: Referido al uso del traje auténtico de la manifestación que proyecta.


Accesorios: Se refiere al uso de implementos o accesorios del vestuario auténtico de la manifestación.


Pasos: Se refiere a las secuencias propias de la manifestación que proyecta.


Expresión oral: Se refiere a la originalidad en la  expresión del lenguaje utilizado


Expresión corporal: Se refiere a los movimientos y gestos con originalidad y espontaneidad de acuerdo a la manifestación.


Desplazamiento: Referido al uso del espacio en el escenario.


Otros aspectos:




Nombre del Orientador_________________________________________________________
Firma _______________________________
Fecha  ______________________________

Investigación Folklórica se regirá por las normas  específicas y será evaluada por la coordinación de Investigación estadal de División de entes Públicos y Privados del Sector Cultural